TRẮC NGHIỆM T.AChào mừng quý vị đến với TT NGOẠI NGỮ - TIN HỌC NEWSTAR
THÔNG BÁO BAN QUẢN TRỊ WEBSITE
LIÊN KẾT WEB SITE
Presentation-Phan1
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Hữu Thành (trang riêng)
Ngày gửi: 21h:17' 11-01-2011
Dung lượng: 5.2 MB
Số lượt tải: 2
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Hữu Thành (trang riêng)
Ngày gửi: 21h:17' 11-01-2011
Dung lượng: 5.2 MB
Số lượt tải: 2
Số lượt thích:
0 người
Nguyễn Hữu Thành thực hiện
Phòng Giáo Dục Ngọc Hồi
Chào mừng quý thầy cô giáo đến với
Hội thi thiết kế và sử dụng
Giáo án điện tử giỏi cấp Huyện
Năm học 2010 - 2011
PHẦN I: TRÌNH BÀY VỀ THIẾT KẾ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ
- Ở slide đầu, là slide chào mừng khi có giáo viên đến dự giờ nên tôi cần sử dụng âm thanh tiếng vỗ tay, một số hình ảnh bắt mắt, đẹp, dễ nhìn
- Slide thứ 2, tôi bắt đầu khai thác, dẫn nhập để vào chủ đề mới, bài mới.
- Slide thứ 3, tôi ghi rõ nội dung đầu bài học, và tạo hiệu ứng hợp lý cho học sinh theo dõi, ghi chép.
- Slide thứ 4, chính là slide thứ 2, nhưng tôi thêm yêu cầu để cho học sinh khai thác, dẫn nhập vào phần dạy từ vựng.
- Side thứ 5, tôi thu nhỏ hai bức tranh trên, và tiếp tục khai thác, dạy từ: small>- Slide thứ 6 là tổng hợp các từ vựng và để cho học sinh ghi bài. Tôi sử dụng ảnh động chiếc bút ghi, tạo cảm giác thoải mái cho học sinh ghi bài
Slide thứ 7, tôi kiểm tra lại việc tiếp thu từ vựng bằng một trò chơi tự tôi nghĩ ra và tổ chức theo nhóm, tổ (ấn định thời gian bằng đồng hồ đếm ngược): “WHO IS FASTER?” Sau khi, các nhóm hoàn thành, tôi kiểm tra kết quả, sửa lỗi và quyết định trao thưởng cho nhóm thắng cuộc. Phần thưởng có thể là một gói kẹo nhỏ khoảng 2 đến 3 ngàn, nhưng tạo được không khí vui vẻ.
Ở slide thứ 8, 9 và thứ 10, tôi dùng hình ảnh và câu hỏi dẫn nhập vào phần ngữ pháp: “Sở hửu cách của danh từ”. và nhấn mạnh cho học sinh.
- Slide thứ 11, tôi tóm tắt lại phần ngữ pháp mới học và để cho các em chép bài.
Sau phần dẫn nhập ngữ liệu mới, tôi sử dụng Slide 12 để thể hiện bài đọc trong sách giáo khoa. (Phần: A1. Listen and repeat.) Ở slide này, tôi chèn bài đọc vào, để học sinh nghe chính giọng người bản xứ. Và cho học sinh nghe qua toàn bộ 1 lần, lần hai nghe và nhắc lại
Slide thứ 13, tôi trình chiếu nội dung phiếu học tập và phát phiếu, hướng dẫn học sinh giải quyết yêu cầu đề ra. Gọi vài học sinh nêu kết quả, ghi lên bảng phụ. Sau đó, tôi cho học sinh đổi cho nhau và cùng tôi kiểm tra đáp án
Slide thứ 14, tôi yêu cầu học sinh hỏi đáp theo cặp, và lên bảng viết câu trả lời phần A2. Answer. Then write the answers in your exercise book. Rồi trình chiếu, sửa lỗi cho từng câu.
* Ở đây, qua câu hỏi, trả lời. Tôi nhắc nhở học sinh ngữ điệu câu hỏi, cấu trúc của động từ tobe với tính từ, trạng từ: S + be + Adj/Adv.
- Slide 15, tôi trình chiếu một số hình ảnh về trường mình, có sử dụng ảnh động và có tạo hiệu ứng gây hứng thú cho học sinh. Gợi ý cho học sinh một số câu, giải thích một số từ, cụm từ: town, near/far from your house
Slide 16 là slide trình chiếu về ngôi trường, có học sinh đang chơi đùa và yêu cầu học sinh nói về trường mình. (This is…../ It is…../ It’s in……) * Gọi một vài học sinh lên bảng trình bày và cho điểm, khích lệ, động viên và liên hệ, giáo dục các em ý thức yêu trường lớp.
Slide 17 là slide tổng hợp phần kiến thức Từ vựng và Ngữ pháp, hệ thống lại nội dung bài học để học sinh có cơ hội xem lại, kiểm tra lại bài ghi trong vở.
* Ở slide này, tôi phải tạo liên kết tới slide 20. (Slide 20, là slide chứa bài tập điền khuyết, dự phòng khi còn thời gian)
- Slide 18, là slide trình chiếu phần nhiệm vụ học sinh chuẩn bị ở nhà
Silde 19, là slide chào cảm ơn.
Phòng Giáo Dục Ngọc Hồi
Chào mừng quý thầy cô giáo đến với
Hội thi thiết kế và sử dụng
Giáo án điện tử giỏi cấp Huyện
Năm học 2010 - 2011
PHẦN I: TRÌNH BÀY VỀ THIẾT KẾ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ
- Ở slide đầu, là slide chào mừng khi có giáo viên đến dự giờ nên tôi cần sử dụng âm thanh tiếng vỗ tay, một số hình ảnh bắt mắt, đẹp, dễ nhìn
- Slide thứ 2, tôi bắt đầu khai thác, dẫn nhập để vào chủ đề mới, bài mới.
- Slide thứ 3, tôi ghi rõ nội dung đầu bài học, và tạo hiệu ứng hợp lý cho học sinh theo dõi, ghi chép.
- Slide thứ 4, chính là slide thứ 2, nhưng tôi thêm yêu cầu để cho học sinh khai thác, dẫn nhập vào phần dạy từ vựng.
- Side thứ 5, tôi thu nhỏ hai bức tranh trên, và tiếp tục khai thác, dạy từ: small>
Slide thứ 7, tôi kiểm tra lại việc tiếp thu từ vựng bằng một trò chơi tự tôi nghĩ ra và tổ chức theo nhóm, tổ (ấn định thời gian bằng đồng hồ đếm ngược): “WHO IS FASTER?” Sau khi, các nhóm hoàn thành, tôi kiểm tra kết quả, sửa lỗi và quyết định trao thưởng cho nhóm thắng cuộc. Phần thưởng có thể là một gói kẹo nhỏ khoảng 2 đến 3 ngàn, nhưng tạo được không khí vui vẻ.
Ở slide thứ 8, 9 và thứ 10, tôi dùng hình ảnh và câu hỏi dẫn nhập vào phần ngữ pháp: “Sở hửu cách của danh từ”. và nhấn mạnh cho học sinh.
- Slide thứ 11, tôi tóm tắt lại phần ngữ pháp mới học và để cho các em chép bài.
Sau phần dẫn nhập ngữ liệu mới, tôi sử dụng Slide 12 để thể hiện bài đọc trong sách giáo khoa. (Phần: A1. Listen and repeat.) Ở slide này, tôi chèn bài đọc vào, để học sinh nghe chính giọng người bản xứ. Và cho học sinh nghe qua toàn bộ 1 lần, lần hai nghe và nhắc lại
Slide thứ 13, tôi trình chiếu nội dung phiếu học tập và phát phiếu, hướng dẫn học sinh giải quyết yêu cầu đề ra. Gọi vài học sinh nêu kết quả, ghi lên bảng phụ. Sau đó, tôi cho học sinh đổi cho nhau và cùng tôi kiểm tra đáp án
Slide thứ 14, tôi yêu cầu học sinh hỏi đáp theo cặp, và lên bảng viết câu trả lời phần A2. Answer. Then write the answers in your exercise book. Rồi trình chiếu, sửa lỗi cho từng câu.
* Ở đây, qua câu hỏi, trả lời. Tôi nhắc nhở học sinh ngữ điệu câu hỏi, cấu trúc của động từ tobe với tính từ, trạng từ: S + be + Adj/Adv.
- Slide 15, tôi trình chiếu một số hình ảnh về trường mình, có sử dụng ảnh động và có tạo hiệu ứng gây hứng thú cho học sinh. Gợi ý cho học sinh một số câu, giải thích một số từ, cụm từ: town, near/far from your house
Slide 16 là slide trình chiếu về ngôi trường, có học sinh đang chơi đùa và yêu cầu học sinh nói về trường mình. (This is…../ It is…../ It’s in……) * Gọi một vài học sinh lên bảng trình bày và cho điểm, khích lệ, động viên và liên hệ, giáo dục các em ý thức yêu trường lớp.
Slide 17 là slide tổng hợp phần kiến thức Từ vựng và Ngữ pháp, hệ thống lại nội dung bài học để học sinh có cơ hội xem lại, kiểm tra lại bài ghi trong vở.
* Ở slide này, tôi phải tạo liên kết tới slide 20. (Slide 20, là slide chứa bài tập điền khuyết, dự phòng khi còn thời gian)
- Slide 18, là slide trình chiếu phần nhiệm vụ học sinh chuẩn bị ở nhà
Silde 19, là slide chào cảm ơn.
Các ý kiến mới nhất